Formazione degli insegnanti: poca e poco pratica

Formazione degli insegnanti: poca e poco pratica

Talis è un’inchiesta internazionale sulle condizioni e l’organizzazione dell’insegnamento, principalmente focalizzata sulle scuole secondarie inferiori (scuole medie). Fra i tanti dati che pongono l’Italia nelle retrovie in termini di organizzazione, troviamo la bassa proporzione di insegnanti che hanno partecipato a un corso di formazione nell’anno in corso.

Ben due insegnanti su dieci, in Italia, non hanno seguito alcun corso di formazione. Per di più, il contenuto di tali corsi si basa poco sulla pratica del soggetto insegnato: solo al 35% dei partecipanti sono state fornite indicazioni pratiche sul contenuto insegnato nel corso, contro una media del 66% nei paesi Ocse. Una scuola, che non prevede un costante aggiornamento delle competenze di chi insegna, come può sperare di fornirne agli studenti?